STEM教育是什么意思？从字面来看STEM是四个单词的缩写：Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Maths（数学）(还可以加上Art(艺术)，STEAM教育)，STEM教育是科学、技术、工程和数学教育的统称，它是一个能够为学生提供整体认识世界机会的桥梁，让学生能够把他们学到的零散知识，变成一个互相联系的统一的整体，以消除传统教学中各学科知识割裂、不利于学生综合解决实际问题的障碍，是一种跨学科的学习方法。

中国STEM教育

      中国STEM教育的开端始于2015年9月，教育部发布《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》中，提到要“探索STEM教育、创客教育等新教育模式”。此后，在国家政策的引导和支持下，少儿编程教育逐渐成为风口。

       国家层面，无论是国务院发布的《新一代人工智能发展规划》，无论是教育部办公厅印发的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，又或者近期国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要（2021－2035年）》，都明确表示支持和鼓励科创教育的发展。地方层面，全国多个地区如浙江省、江苏省、天津市、重庆市、深圳、潍坊、厦门市、青州、克拉玛依、韶关等的教育部门下发的各项通知中，都要求逐步在校内开展编程教育甚至是列入中小学必学课程，要全面提升青少年的科学文化素质。  

       同时在2021年两会上，全国人大代表提案建议研发统一的编程课程体系。此外，7月30日，山东青岛发布《中小学人工智能课程指导纲要》，指明中小学人工智能课程的发展方向，将坚持普及、拓展与培优类课程三维并举，注重计算思维、技术应用与创新、智能社会责任等人工智能学科素养的培育，筑牢人工智能基础人才培养体系。

       可以看到，在政策层面，国家对科创类教育支持和鼓励，尤其是编程教育，正在逐步落实到公立体系的日常教学场景，并已经融入到了高考这一人才选拔性考试之中。

       而资本在少儿编程的发展历程中也扮演了催化剂角色。企查查数据显示，2016年，少儿编程项目融资事件仅7起，至2017年，这一数字迅速跃升至21起，到2018年，少儿编程融资事件案例数达到顶峰，共有33起，虽然到2020年，融资事件有所减少，但披露的融资金额却实现了猛增，2020年少儿编程领域的融资金额达17.97亿元，其中编程猫就达到了13亿元的数额，占比72.4%。

       但在转型过程中，K12机构也面临诸多挑战，如人才缺乏，对于K12机构来说，作为教育行业的老牌企业，不缺管理和运营人才，但要转型STEM教育领域，就需要专项的编程教师做支撑，因此在人才储备方面会有压力。

       面对这一挑战，目前新东方、网易有道、高途已经率先采取措施，在招聘平台上公布了招聘信息，均集中于招聘编程教师和教研岗位，如新东方招聘的编程老师主要负责幼小编程课程的教学、研究及开发工作，并提供一对一入职带教引导，高途招聘的少儿编程讲师则需要按教学计划进行在线直播授课，并提及少儿编程是高途的新项目，发展潜力大，且薪资可观，可见各家机构都在为招揽人才发力，以组建强大的师资团队来应对此次转型。还面临的挑战是，面对编程教育这一非刚需性属性，原有的学科类管理和运营逻辑如何调整为适应编程教育的方式。

       此外，K12机构入局STEM赛道，还会大幅提高STEM赛道的竞争程度，大量人才的涌入也会提高行业的平均水平，也将加速行业发展的节奏。对于原有STEM教育从业者而言，面对强有力的竞争对手，不说打赢，如何要跟得上行业的发展节奏，值得从业者思考。

美国STEM教育